Grasping the dynamics of creative play

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arnott, Lorna; Duncan, Pauline
Titel	Grasping the dynamics of creative play
Quelle	In: Early years educator, 21 (2020) 10, S.38-45 PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2052-4617
DOI	10.12968/eyed.2020.21.10.38
Abstract	Lorna Arnott and Pauline Duncan urge us to see play as a ‘multi-faceted, dynamic endeavour, which evolves alongside society, thinking and cultures’. Their fascinating research suggests ways practitioners can support creative play in the setting, within a vibrant pedagogical culture.
Erfasst von	FIDELIO

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